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接續上集,上半場結束「由社企與創新,談發揮民間社會力量」的主題探討後,下半場的【亮點分享】單元邀請到四個NPO夥伴分享偏鄉教育推展的良好成效: 第一個:信扶專案-微型創業分享(中國信託慈善基金會)-「信扶專案」的誔生是在2011年效法諾貝爾和平獎得主尤努斯「鄉村銀行」概念,首創台灣由民間企業發起的創業微型貸款與創業輔導並行的公益計劃,由中信慈善基金會作為資源整合平台,結合中國信託銀行,中信理財志工,創業顧問團隊及社福團體等合作夥伴,協助弱勢家庭順利創業脫貧,此專案目標計劃為協助200戶弱勢家庭創業脫貧。更多詳細介紹,請至https://goo.gl/CU4G1l 第二個:王子建&陳珮文一對愛音樂的夫妻,一把小提琴,讓南投縣仁愛鄉親愛國小和音樂產生「愛琴」,開啟偏鄉學童對音樂的夢想。王子建老師分享親愛愛樂的教學培養過程,王老師強調,他們不需要大家捐款,但需要更多人理解他們在做什麼,需要不是競爭,而是扶持與感動,這種需要才會真正有用,王子建老師夫婦對學生們在做「文化栽培」,培養學生具備「美的文化」,夫妻一路相互扶持以來,不缺創新,但缺的是真正做事的人,缺的是「精緻勞動」,子建老師夫妻秉持著正面的思考,相信發現可能,而這個可能才會變成才能,而這個才能才會被尊重,因此,沒有教不會的學生,只有不會教的老師,王老師口中的【是無私的自私】將自已全然的奉獻在每個孩子身上。更多詳細介紹,請至親愛愛樂FB https://www.facebook.com/chinaimusic 第三個:台灣的偏鄉學校,有教學資源匱乏等問題,遠哲科學教育基金會建立了一個平台,藉由個人或企業的捐款贊助,為偏鄉學子規劃科學體驗課程,引領孩子更樂於學習。遠哲科學教育基金會於1994年成立,結合國企業家,基層教師及學者推動科學普及教育,基金會的理念是科學教育不是少數菁英份子的專利,而是人人只要想學習就有機會。基金會在2009年開辦視聽障生的科學營,全國首創在老師的引導下,經由觸摸及親手操作來體驗科學,同時也推廣「甘特寓言」,以科學為引子,經由故事主角(動植物)的對話來介紹生態保育及情緒教育。基金會在2015年開辦「偏鄉科學紮根營」與學校簽約承諾三年駐點紮根並希望校長及教師們能積極參予。更多詳細介紹,請至http://www.ytlee.org.tw/ 第四個:元大文教基金會秉持著「取之於社會、用之於社會」的精神,積極參與各項文化、教育及社會公益活動,肩負起落實企業社會責任的角色,而輔仁大學本著以人為本,願我的存在成為他人的祝福的期許下,雙方開啟了「夢想起飛」公益服務計畫,共同為社會出一份力。「夢想起飛」的核心思想是「一名兒童,一位老師,一本書,一枝筆可以改變世界」。自100學年度此計畫執行以來,許多處在弱勢家庭的學子們,多了一個新的管道得以繼續學習,有了機會探索這個世界,有別於數位型態的遠距計畫,元大文教基金會與輔仁大學以不同面向攜手展開服務計畫,讓課輔老師與孩子以面對面的方式,貼近孩子的生活,讓雙方的情感聯繫更加緊密,另一方面也賦予「產學合作」新的意義與使命,以往產學合作模式只應用於企業與學校之間,以公益型態的服務模式,讓企業與大學皆能實質參與社會服務,開啟新範本供其他社區參考,並讓社區居民與周邊大學更緊密結合,讓社會服務落實在偏鄉及社區關懷裡,更多詳細介紹,請至http://rural-caring.fju.edu.tw/yuanta/ 在這四個NPO的亮點分享結束後,人人都有著相同的共識:社會的貧窮問題不是光靠捐款就能解決,除了需要長期投入人力及資源予以協助之外,更需要這些落入貧窮的家庭真心願意改變,從心出發。將偏鄉的孩子帶出來,讓孩子接觸不同的藝文活動,誘發孩子的學習動機,藉由多看、多聽,擴大孩子的視野,同時也把其他人帶入偏鄉,藉由講座活動,讓其他人知道「偏鄉」形成的原因及身為偏鄉孩子的弱勢,改變其他人對於偏鄉的既定印象,同時喚起社會大眾對社會服務的熱忱及社會公義的省思。
Thanks and Blessing with Love,
Aurora 奧蘿菈
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一月 2018
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